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學校教育
教育現況
日期:107-03-21    資料來源:教育部
 教育是國家百年大計。

教育是國家百年大計。

 

106學年度臺閩地區在學人口約440萬人,各級學校總數計1萬884所,與101學年度相較,5年來學校數減少612所,減幅為5.32%;教師數減少2.77%、學生數減少12.05%,每位教師任教學生數呈逐年下降趨勢,目前為15人,5年來減少1.59人,顯示學生享有更佳的教學品質。另就學校密度而言,每千方公里校數達300.71所,5年來減少16.95所。106學年度各級學校校數及學生數如附錄表24 ,我國教育發展概況如附錄表25

升學管道的日益暢通,也提高學生的升學率,104學年度國中畢業生人數計26萬5,886人,繼續升學者計26萬5,221人,升學率為99.75%;高級中等學校普通科及綜合高中畢業生計11萬9,211人,繼續升學者計11萬4,203人,升學率為95.80%;專業群科畢業生計10萬3,398人,繼續升學者計8萬2,026人,升學率為79.33%。

面對時代快速變遷,臺灣年輕人需要的不再是等值的文憑,而是因應時代變遷的關鍵能力,才能面對接踵而至的各項挑戰,且學生的學習機會不應受到教室、課綱、課程或教科書的框限,教育應該站在學生的角度思考,提供豐富足夠的教育資源,開啓學生跨域多元的學習機會。教育部以「國民學習權取代國家教育權,實現以學習者為中心的教育」為施政理念,透過「創新調整教育體制」、「促進學生多元發展」及「落實教師專業實踐」3大施政主軸,提出「提供優質公共的學前教育」、「落實適性發展的十二年國教」、「打造產學研合一的技職教育」、「深耕創新特色的高等教育」、「營造健康永續的友善校園」、「精進專業優質的師資培育」、「培養學生的前瞻應用能力」、「保障弱勢學生的受教權益」、「落實多元語文與文化教育」、「促進多元參與的青年發展」、「建構在地優質的終身教育」、「培育宏觀視野的國際人才」及「推展全民活力的運動環境」13項施政重點,期使教育政策能與教育現場相連結,讓學生得以適性發展、讓家長能夠安心放心、讓教師展現志業作為、讓社會感受到教育的成長與進步,使教育成為國家發展之磐石。

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