行政院長陳冲今(20)日主持行政院原住民族基本法推動會第2次委員會議時表示，為保障原住民族權益，推動原住民族自治法立法，對於牽涉自治範圍的第23、24條及牽涉財政來源的第59及60條條文內容，應先提出類似「白皮書」的方式，將構想及如何運作等內容表達清楚，再擬定條文內容，以順利完成立法。
陳院長並指出，有關原住民教師問題，由於原住民師資與聯合國所重視的保持原住民族的identity及culture息息相關，在保存原住民文化上扮演非常重要的角色。請原民會與教育部研商，建立機制改善原住民師資不足之現象。
陳院長進一步表示，有關部落學校之推動計畫，已有相當策略。部落學校之設立可以保存及傳承原住民文化的重要傳統，非常重要。在頒發學校證書方面，應在「原住民族教育法」中增列條文，以期與「國民教育法」所規定的畢業證書內容相互包容，並取得法律上之法源。
原民會表示，行政院原住民族基本法推動會，係以專責規劃、審議、協調及推動民族自治、教育文化、衛生福利、就業、經濟建設、自然資源、傳統領域土地等事項為職掌。此次會議，除了將「第1次會議決議辦理情形」納入議程，檢討第1次會議後續處理事項；亦將「原住民族基本法相關子法之推動情形」列入，讓族人知悉近6年來原住民族基本法執行成效，並將現行「行政院原住民族基本法推動會運作方式」重行規劃，俾利推動會確實定期召開，充分發揮政策統合的機能。
原民會指出，此次會議中與會委員熱烈討論該會規劃多年的「部落學校」預計在10年內設立30所部落學校，此舉將會是復振原住民族傳統文化與知識的希望工程，更是打造具民族意識與肩負民族傳承新一代原住民青少年的磐石計畫，研商過程中，委員們亦贊同此計畫能讓原住民學生融入部落生活，深化與部落之情感連結，並增進年輕世代之族群意識與認同。
行政院今天邀集相關機關以及楊仁福等23位原住民族代表和高德義教授等5位學者專家召開行政院原住民族基本法推動會第2次委員會議。