行政院長陳冲今(28)日出席「第16屆國家講座暨第56屆學術獎頒獎典禮」，肯定19位得獎人在人文及藝術、社會科學、數學及自然科學、生物及醫農科學、工程及應用科學等各領域上之研究成果。陳院長也認為這些成果對整個國家、人才的培養有非常重大的意義，是社會的典範。
陳院長表示，今天是他第二次參加「國家講座暨學術獎頒獎典禮」，覺得十分榮幸與高興。由於教育部蔣部長在致詞時推崇與疼惜得獎人研究的辛勞「沒有粉絲、很寂寞」。院長指出，他相信這不是事實。他並舉學術獎得獎人吳安妮教授著名的「Balanced Score Card」（平衡計分卡）為例，這成果在學術研究上得到很多共鳴，變成一種典範，所以在研究的路上，絕對是不寂寞的，但也絕對是辛苦的。
陳院長指出，蔣部長不但是這整個學術獎項的幕後推手，也負責國家的教育大計。愛因斯坦有一句名言說：「The only thing that interferes with my learning is my education.」，意即「唯一可干擾到我學習的是我的教育。」，也就是說，學校的傳統教育反而是一種障礙。其原因除了愛因斯坦是天才外，同時顯示出教育制度很重要。教育部可說是國家最重要的部會，教育是百年大計，奠定很多未來發展的基礎。以今日來說，教育已經不像愛因斯坦時代的學校教育，教育的概念還牽涉到整個社會、終身學習等所有理念都含在裡面，不能以傳統的觀念來看教育。
陳院長進一步表示，臺灣是一個沒有天然資源的國家，但有人才資源。美國著名的專欄作家湯瑪斯‧佛里曼（Thomas Friedman）曾來台幾次，對臺灣的印象不錯。他在上David Letterman Show的電視節目訪問時，被問到：「你的most favorite(最喜歡的)國家是哪一個？」，沒想到他脫口而出，回答：「Taiwan」。他說，臺灣這個地方，是一個在颱風圍繞的一塊石頭上，在這個石頭上，並不是「drill」（發掘）石油，而是「drill talent」（人才），有豐富的「Human Resources」（人力資源）。我國的強項在人力資源，臺灣除了靠人才本身以外，還要靠獲得國家講座等大師級的人才建立典範，並帶領及培養這些人才，把人才的水準不斷提高。這是教育部舉辦國家講座獎項最重要的意義。希望對我們未來的人才建立典範，國家整體的發展不僅是經濟的發展，藉由學術、教育水準之提升，能夠奠立良好基礎。
典禮中，陳院長頒發「第56屆學術獎」獎座給11名得獎人，包括人文及藝術類科：中國文化大學林冠群教授及國立臺灣大學葉國良教授；社會科學類科：國立政治大學吳安妮教授及國立臺灣大學黃明蕙教授；數學及自然科學類科：中央研究院李湘楠研究員、中央研究院洪上程研究員及國立臺灣大學陳榮凱教授；生物及醫農科學類科：國立臺灣大學莊立民教授；工程及應用科學類科：國立清華大學宋信文教授、國立中山大學黃志青教授及翁金輅教授。
教育部表示，為獎勵學術研究，提高教學與研究水準，並促進大學發展其特色，特設置國家講座及學術獎，各分置人文及藝術、社會科學、數學及自然科學、生物及醫農科學、工程及應用科學等5類科，其中人文藝術及社會類科獎額至多各2名；其餘3類科獎額至多各3人。國家講座設置期限為3年，除由學校配合提供該講座主持人所需之資源外，教育部每年獎助每位主持人新臺幣100萬元（包括講座主持人個人獎金及教學研究經費各50萬元），合計新臺幣300萬元；學術獎得獎人則獲頒榮譽證書及獎金新臺幣60萬元。
教育部另表示，第16屆國家講座主持人共計8名，人文及藝術類科：國立臺灣大學黃俊傑教授；數學及自然科學類科：國立清華大學王素蘭教授、國立交通大學林松山教授及國立臺灣大學侯維恕教授；生物及醫農科學類科：國立成功大學吳華林教授及國立陽明大學謝世良教授；工程及應用科學類科：國立臺灣大學陳良基教授及國立清華大學陳博現教授。
教育部於今日上午在國立中央圖書館臺灣分館舉辦第16屆國家講座暨第56屆學術獎頒獎典禮。頒獎典禮分別由副總統吳敦義及行政院長陳冲擔任國家講座及學術獎之頒獎人。