行政院長陳冲今(1)日在行政院會聽取教育部「各教育階段數位學習執行情形」報告後表示，數位學習是未來的趨勢，如何縮小數位落差是重要課題，偏鄉或原鄉的部分尤需加強；其次，有關數位資源的有效運用部分，包括軟、硬體設備的充實外，也需加強管理面向；最後則要避免數位學習的副作用，如上癮與影響學生視力等，這些都請教育部在規劃推動時要特別留意。
陳院長指出，教育部為營造優質數位學習環境，培育學生善用資訊科技能力，近年來從網路環境的建構、資訊資源的分享，以及數位學習關懷等面向提出諸多措施，已展現具體成果。
陳院長也指示教育部在既有的基礎上，配合雲端運算規劃、行動科技發展，繼續精進各教育階段的數位學習，以增進各級學校學生的科技學習能力，進而提升我國國民的資訊素養。
教育部指出，數位化學習時代來臨，提供安全的數位學習環境，培育新世代善用資訊科技與整合資訊的能力，以及實踐數位人權，刻不容緩。未來展望及工作重點包括：建置安全優質的數位學習環境、支援中小學教師多元載具數位教學內容、發展中小學多元的校園行動學習模式、提升大專校院數位學習課程及跨校合作、持續推動大學開放式課程分享，以及推動終身學習網路書院等。