一、前言

人才是立國的根本，為著眼未來國家30年發展所需，須投入更多的經費於人才培育，政府自106年起推動「人才培育促進就業建設」，以打造臺灣國際標竿創業聚落為核心，透過吸引國際人才來臺發展，促進我國青年創業、就業及國際產、學、研合作交流活動，協助我國創新創業生態系進一步與國際接軌。

二、6大推動計畫

(一) 優化技職校院實作環境計畫
■ 目標：為學生找到未來、讓工作找到人才。
■ 策略：配合國家重點創新產業，建置產業菁英訓練基地，提供師資培訓及培育專業師級技術人才；建置類產業環境工廠，培養具就業力之多元人才；建置跨領域實習場域並充實基礎教學實習設備與設施，與產業共構實務導向課程及資源共享機制，以建構符合社會需求的技職教育人才培育系統。

(二) 青年科技創新創業基地建置計畫
■ 目標：全期4年（110-113年），將擴大合作之國際頂尖投資型加速器至10家，吸引至少500個科技團隊進駐國際創業基地Taiwan Tech Arena（TTA），並促成投資新臺幣70億元。
■ 策略：打造國際級標竿創業基地，凝聚臺灣學研新創及園區研發能量、吸引國際頂尖創業家來臺發展與交流及培育我國創業人才，並鏈結國際新創生態圈，提升科研新創量能，加速我國下世代產業創新之關鍵應用，以及技術升級發展與產業扣合。

(三) 重點產業高階人才培訓與就業計畫
■ 目標：3年培訓1,000名博士級產業訓儲菁英，經1年期在職實務訓練後媒合2/3以上就業。
■ 策略：提供1年期在職實務訓練，包含6個月以上產業實習機會，培訓符合產業所需之博士級人才，並藉由法人及學研單位能量，養成博士級人才業界實務能力，以創造企業晉用誘因，引導博士級人才進入產業界。

(四) 年輕學者養成計畫
■ 目標：針對第1、2期所延攬來臺或在臺之年輕學者，培植其科研能量，以銜接各職涯發展之培育及補助機制，厚植年輕科研世代之質與量。
■ 策略：強化成果評估及管理，促使年輕學者逐步實現本計畫大膽創新、拓展國際影響力之宗旨，並鼓勵利用數位科技進行多元及國際交流，集中研究資源挹注優秀的年輕學者成長茁壯：
  ◆ 愛因斯坦培植計畫：以多年期研究計畫鼓勵學術生涯剛起步的年輕研究人員自由、多元思考，以構思具創新性的研究題目及計畫內容。
  ◆ 哥倫布計畫：鼓勵已具科研基礎的年輕研究人員投入具前瞻創新性且連結國際的研究計畫，深耕厚實基礎，主動與國外實驗室或研究中心進行交流，拓展國際視野及影響力。

(五) 數位與特殊技術人才發展計畫
■ 目標：加速充裕未來產業競爭與數位人才需求，打造青年優質就業機會，加速我國產業數位轉型。
■ 策略：協助中小企業中高階領導人培養數位能力，並藉培訓過程引導企業數位轉型；連結國內外產學研各界，合作培養產業所需數位相關專業、跨領域及國際人才；並鼓勵企業自主培育所需的數位人才，促使我國青年能從事未來具前景之工作機會。

(六) 2030雙語政策（110—113年）
■ 目標：培育養臺灣人才接軌國際，呼應國際企業來臺深耕，讓臺灣產業連結全球，打造優質就業機會，並讓國際聽見臺灣的聲音。
■ 策略：如設立雙語標竿學校、專業領域雙語標竿學院、雙語計畫教學資源中心，提升學生英語溝通及應用能力；強化本國與外籍英語及雙語師資質量；推動教育體系外之英語數位學習、擴充英檢量能、提升公務人員英語力等，營造友善英語環境。

三、結語

人才是國家和產業發展的基石，尤其是臺灣地小人稠，天然資源稀少，人才爭奪已是我們輸不起的競賽。推動「人才培育促進就業建設」，就是期培養具雙語能力及符合時代所需的人才，提升國家競爭力，促進國家經濟永續發展。