為讓孩子獲得適切的教保服務，教育部國教署鼓勵幼兒園結合在地化資源，建構特色幼兒園，並根據幼兒身心發展階段，從幼兒興趣及生活經驗出發，結合幼兒園教保目標，就地取材，提供幼兒有意義的學習方向，發展園方特色教保活動課程。以宜蘭縣清溝非營利幼兒園為例，該園利用園區空地，打造一處仿宜蘭地貌的小山丘，並置放輪胎、不規則的石頭等，建造一個戶外的學習區，讓孩子產生好奇並進行探索。園內教師也會帶著孩子進行各式的大肌......